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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系,中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立,教育普及水平实现历史性跨越,2023年,拥有各级各类学校49.83万所,有2.91亿学历教育在校生,专任教师1891.8万,每年向经济社会主战场输送1100万名大学生,教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求,统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能。75年来,中国高校立足国家需要,以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来,全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制,教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

🌍(撰稿:乔行琪)

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    • 贾壮珠➇LV7六年级
      2楼
      当一个孩子被诊断为“无价值”➿
      2024/09/30   来自格尔木
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    • ✥贺梁竹LV8大学四年级
      3楼
      “墨香铁岭 快乐书写”千人书法表演大会举行🥋
      2024/09/30   来自长乐
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    • 宰荔芝🎾LV7幼儿园
      4楼
      中央财政少数民族发展资金助推西藏、新疆发展📿
      2024/09/30   来自瑞安
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    • 廖霭青LV1大学三年级
      5楼
      伊朗总统会见王毅🧘
      2024/09/30   来自渭南
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    • 季言咏✫📫LV5大学三年级
      6楼
      海信的“非洲之道”🚨
      2024/09/30   来自岳阳
      6回复
    • 朱卿晨LV1大学四年级
      7楼
      民政部:清明节假期第二天各地祭扫活动平稳有序🦀
      2024/09/30   来自香格里拉
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